Excellence éducative à Barcelone | Apprentissage par projet
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Découvrez l'environnement d'apprentissage par projet d'ESEI
« En théorie, il n'y a pas de différence entre la théorie et la pratique. Mais, dans la pratique, il y en a.
– Manfred Eigen
Chez ESEI, nous tenons compte de la qualité de l'expérience d'apprentissage que nous offrons à nos étudiants et, plus important encore, nous croyons fermement au pouvoir de travailler avec les autres pour résoudre des défis du monde réel.
C'est pourquoi nous privilégions une approche méthodologique appelée Apprentissage par projet (PBL), qui allie théorie et pratique.
De cette façon, nos diplômés peuvent finir par acquérir tous les outils professionnels dont ils ont besoin pour entrer dans leur domaine de travail choisi le plus facilement possible.
En effet, en s'engageant dans des projets et des activités qui demandent de la créativité et une forte composante de travail d'équipe, nos étudiants ont un cheminement privilégié afin de s'habituer aux dynamiques réelles en milieu de travail.
En même temps, notre équipe d'enseignants est constamment encouragée et motivée à planifier des activités en dehors de la salle de classe et à faire travailler leurs élèves ensemble de manière rentable.
Dans cet article, nous explorerons les principaux enjeux des approches théoriques, en soulignant l'importance de combiner la pratique avec la théorie.
Approche basée sur la théorie vs approche d'apprentissage par projet
En matière d'apprentissage, à un moment ou à un autre, la plupart des étudiants ont vécu de première main les problèmes qui accompagnent l'application d'une approche principalement théorique, apprise en classe.
Fondamentalement, ce qui se passe, c'est que d'un côté de la salle de classe, nous avons un professeur qui donne un cours, tandis que les étudiants sont laissés seuls pour essayer de comprendre la pertinence d'un tel cours pour leur future carrière.
C'est-à-dire qu'en ce qui concerne l'enseignement supérieur, les conséquences de cette approche sont que les étudiants finissent par se désengager de leur propre domaine d'intérêt, perdant une partie de l'implication personnelle et professionnelle qui les y avait amenés en premier lieu.
Le monde du travail, en effet, requiert des compétences qui ne se développent pas du jour au soir, et notre système éducatif doit absolument fournir de telles compétences afin de préparer les chefs d'entreprise de demain.
Ne vous méprenez pas: l'enseignement théorique est un outil précieux et fondamental dans tout le processus d'apprentissage puisque son objectif principal est d'enseigner à travers l'expérience de ceux qui nous ont précédés, il est donc essentiel de donner aux étudiants une compréhension plus approfondie des concepts.
Comme mentionné précédemment, le problème ici ne réside pas dans la théorie elle-même, mais dans le manque de connaissances pratiques, de sorte que ces deux méthodes doivent être combinées de manière utile et tangible.
En conclusion, l'acquisition de connaissances théoriques n'a que peu ou pas de valeur dans l'environnement de travail, à moins que vous ne puissiez appliquer des mesures pratiques.
L'importance de l'apprentissage actif en classe
L'apprentissage par la pratique est le processus le plus important pour développer la compétence professionnelle, et cela ne peut se faire que par apprentissage actif, un outil qui, comme le montre la recherche, est très utile pour intégrer la pratique et la théorie dans la salle de classe.
Avec le terme apprentissage actif, nous entendons en fait la possibilité pour nos élèves d'être vraiment présents dans la classe, sachant exactement ce qu'ils font et étant réellement conscients des raisons qui sous-tendent leurs décisions.
Les caractéristiques de l'apprentissage actif incluent une plus grande implication des élèves plutôt qu'ils ne soient de simples auditeurs, moins d'accent sur la transmission d'informations et plus sur le développement des compétences de l'élève.
De plus, les étudiants sont impliqués dans une réflexion d'ordre supérieur (analyse, synthèse, évaluation) et sont engagés dans des activités plus utiles et pratiques, telles que l'écriture, la lecture et la discussion. Ils appliquent les notions acquises en développant des projets pour chaque module. Grâce à cette approche pratique, les étudiants travaillent sur un sujet pertinent qui suit les tendances actuelles du marché.
Enfin, grâce à cette approche, les élèves sont capables d'explorer leurs attitudes et valeurs personnelles, en favorisant leur intérêt et, par conséquent, leur participation en classe.
Ceci, soit dit en passant, n'est possible qu'en créant un environnement sûr pour que les étudiants se sentent libres de prendre des risques.
C'est la responsabilité des enseignants, qui jouent naturellement un rôle crucial dans le processus d'apprentissage de leurs élèves.
La faculté facilite le travail de nos étudiants afin qu'ils puissent tirer le meilleur parti de nos programmes tout en leur donnant l'autonomie, la flexibilité et la responsabilité nécessaires au développement de leurs projets.
Cela peut être fait, du côté des professeurs, en décidant du format du projet, en créant les mémoires, en supervisant les progrès de l'équipe et en établissant des points de contrôle réguliers.
Chez ESEI International Business School, nous nous efforçons chaque jour d'offrir à nos étudiants les meilleures solutions et le meilleur environnement possibles afin qu'ils grandissent et deviennent de grands professionnels dans leurs domaines de prédilection.
Et nous le faisons à la fois en travaillant à l'amélioration de notre offre académique et en créant une atmosphère authentique et conviviale.
Si nos valeurs correspondent aux vôtres et que vous recherchez une école qui valorisera chaque aspect de votre éducation, consultez notre programmes est certainement un bon point de départ pour commencer à améliorer votre future carrière.
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