充分利用混合课程:了解我们的教师培训计划
在过去的几周里,我们的团队一直在幕后努力工作,以确保我们的新混合课程超出预期。 正如我们的学生所知,我们不断追求卓越的学术成就,并专注于提供高质量的教育。
这意味着无论在什么情况下,都能提供最好的学习体验。 史蒂夫·马隆,教育顾问,培训师和教练在这里告诉你更多关于我们一直在做什么。
关于史蒂夫和教师培训计划
史蒂夫在 ESEI 教授两门硕士课程:领导力和组织行为以及全球治理和国际组织。
他与我们的学术负责人 Rosanna West 一起设计并提供了我们的教师培训计划。 该计划的目的是帮助教师适应当前情况,并针对新的混合学习模式优化他们的课程。 不过,最重要的是,它旨在在这些不可预测的时期为学生提供支持。
它由四个互动环节组成。 教师有机会参与活动,相互讨论,提供反馈,并就他们可能遇到的潜在问题集思广益。
以下是史蒂夫对节目的评价:
为混合学习奠定基础
今年早些时候全球爆发的 COVID-19 打乱了每个人的计划。 国际旅行禁令继续存在,这意味着并非所有学生都能在学期开始时加入我们。
为了让每个人都有机会按计划开始学习,我们决定 使我们所有的课程都可以在线和面对面. 这样,需要在家里多呆几周或几个月的学生可以远程加入我们的课程。 这使他们可以根据需要推迟搬到巴塞罗那的时间。
这一决定意味着我们全体教员都需要熟悉一种全新的教学方式。 我们会让学生亲临课堂,而其他人则可以从世界任何地方在线加入。
这听起来很复杂,但我们决心让它发挥作用。 教师培训计划的主要目标之一是提出有助于我们有效提供混合课程的策略。
事实上,师资培训也是这样进行的,有的老师在校,有的在网上调教。 所以,我们有机会试用这个概念。
“我们意识到,我们能做的最好的事情就是尽量减少校园学生和在线学生之间的区别,让他们尽可能多地相互交流,”史蒂夫说。
最好的方法是尽可能地整合它们,而不是试图兼顾这两种格式。
“出现的想法是,我们会要求实际在教室里的学生也连接到 Zoom 会议。 这样,每个人都可以看到并互相交谈,每个人都可以参与,我们可以分成小组,”他说。
几周后,我们很自豪地说它运行良好!
如果技术失败了怎么办?
起初,新的混合课程形式带来了许多挑战,其中大部分与技术有关。
“混合课程很棘手。 一切都取决于技术,”史蒂夫说。 “当我刚开始教书时,我只有一支粉笔和一块黑板。 但现在,就像你有一个巨大的清单,你需要在开始上课之前勾选它。”
这份巨大的清单包括高速互联网连接、可用的麦克风和摄像头,以及预先创建的 PowerPoint 演示文稿。 当然,ESEI 校园拥有教师开展混合课程所需的所有工具和设备。 但有时,技术之神就是不想让事情正常进行。
“教师培训课程的一个主要收获是,我们都应该允许彼此知道这不会是完美的,”史蒂夫说。 “我们无法控制所有的运动元素,所以我们只能尽力而为。”
当事情没有按计划进行时,拥有一个支持系统至关重要。 我们接下来会谈到这一点。
建立社区
ESEI 在很多方面与其他商学院不同。 一是我们非常重视打造社区。 这不仅在我们的学生中,在我们的教职员工中也是如此。
“在大多数私立商学院,老师往往只是闲逛,上课然后离开。 他们对学校和学生没有任何归属感。 但在 ESEI,有一个推动建立一个社区,以便教职员工相互了解并相互支持,”史蒂夫说。
对我们来说,作为一个团队发挥作用非常重要。 当我们的一位老师遇到问题时,我们希望他们能够与同事讨论,获得建议并感到支持。
这样,我们就可以共同应对混合教学的挑战。 这可以确保我们为学生提供在这个新的学习环境中取得成功所需的所有帮助。
为什么我们为我们的学生感到骄傲
ESEI 的另一个不同之处是我们的学生。 尽管世界上发生了一切,他们仍然专注于建立自己的职业生涯并获得学位。
“我认为今年报名的学生有些英雄气概。 因为他们推迟到“之后”会容易得多。 我经常听到。 “我以后会这样做的。” 我认为这真的很可悲,”史蒂夫说。
“从来没有发生过人们仍然可以从中学习的全球危机。 例如,如果这发生在 10 年前,我们将别无选择。 但现在,学习不必停止,”他补充道。
据史蒂夫说,我们的学生很高兴成为积极事物的一部分。 他们开启并专注于学习和建设他们的未来。
“毫无疑问,未来将与我们任何人几个月前的想象大不相同。 但是,那些选择继续前进而不是放弃的人不会让未来变得更好吗?”
如果您也想成为积极事物的一部分,请查看我们的 节目s 加入我们的春季学期!
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