Advies van ESEI 3e jaars studenten aan 1e jaars student
“Ik geef altijd goede adviezen door. Het is het enige wat ermee te maken heeft. Het is nooit van enig nut voor jezelf” Oscar Wilde
Oscar had hier op zijn minst half gelijk; goede raad moet worden doorgegeven. Of we het accepteren of niet, hangt sterk af van wie het ons vertelt en hoe klaar we zijn om het te accepteren. Als academisch manager van een business school zal het waarschijnlijk het ene oor in en het andere oor uit gaan als ik eerstejaarsstudenten vertel hoe ze onafhankelijk kunnen leren. Het is volkomen begrijpelijk en ik luisterde ook niet naar veel advies op 18-jarige leeftijd. Pas als we op latere leeftijd zijn, zeggen we dingen als "Ik wou dat ik toen wist wat ik nu weet", en vaak vergeten we dat mensen heb geprobeerd om ons deze dingen te vertellen.
Dus dit jaar dachten we dat we een andere aanpak zouden kunnen proberen. In plaats van docenten of managers gaan enkele van onze derdejaarsstudenten proberen hun advies te laten beklijven. We stelden hen de volgende vraag:
Als de ESEI-student wil slagen in zijn studie en in het leven in het algemeen, wat voor soort persoon moet hij dan zijn? Wat voor acties moeten ze ondernemen en welke attitudes en vaardigheden moeten ze ontwikkelen? Hoe verhoudt dit zich tot hoe je jezelf nu ziet?
Hun reacties waren oprecht, reflectief en, naar we hopen, iets waar onze nieuwe studenten misschien naar zouden luisteren. Kijk eens wat ze zeiden.
Emelie Jones adviseert onszelf in het begin vragen te stellen, te reflecteren en deze inzichten te gebruiken om onze benadering van studeren te sturen
“Het openen van de deur naar de universiteit is voor de meeste mensen als een van die enorme deuren die je op een kasteel kunt zien en aan de andere kant van die deur heb je een enorme hoeveelheid kennis en mogelijkheden verstopt in de hoeken. Het is een enge stap, een stap die je naar je volwassenheid zal brengen en je jezelf in vraag zal stellen zoals je nog nooit eerder hebt gedaan.
Wanneer u deze stap zet en ervoor kiest om in uzelf te investeren, zijn er enkele belangrijke vragen die u zelf moet beantwoorden:
Waarom ben ik hier?
Wat wil ik hier uit halen?
Wat zijn mijn doelen met mijn opleiding?
Waar wil ik over 5 jaar staan?
Bij het beantwoorden van deze vragen heb je een goed beeld van wat je motiveert en het helpt je ook om verstandig met je tijd om te gaan, zowel met klassikale activiteiten als buiten klassikale opdrachten. Je zult in staat zijn om op een diepere en waardevollere manier zowel voor jezelf als voor je klasgenoten deel te nemen aan klasdiscussies. Door jezelf regelmatig deze vragen te stellen om je antwoorden te vergelijken met die in het begin van je opleiding, kun je ook verbeteringen volgen en zien op welke gebieden je het gewicht van belang hebt veranderd; misschien heb je een nieuw 5 jaar doel, of een meer gedefinieerd doel?”
Het is heel waar dat het stellen van doelen en het doelbewust reflecteren deel uitmaken van onafhankelijk worden en het vinden van interne motivatie. Giselle Perez vond het moeilijk om weg te zijn van haar huis en familie in Colombia, en vertelt ons hoe belangrijk die motivatie voor haar is “Ik gaf nooit op omdat ik mijn doel nooit uit het oog verloor. Ik voel nu trots dat ik dichterbij kom; nu heb ik nog maar een jaar om mijn bachelor af te ronden en die heb ik bijna gehaald.”
Natuurlijk hebben langetermijndoelstellingen kortetermijnacties en -strategieën nodig, anders blijven ze ongrijpbaar, onmogelijk te meten en uiteindelijk nutteloos. Jenny Svensson was heel eerlijk over haar grootste zwakte; de oude vijand van de student-uitstel! Ze vertelde ons dat 'het voor mij een slechte gewoonte is die me de hele middelbare school heeft gevolgd en die ik ook heb meegenomen naar de universiteit. In plaats van te beginnen met het schrijven van een opdracht wanneer deze is gegeven, het project te plannen en het werk trots in te leveren, ben ik degene die er vanaf dag één de nadruk op legt, en daadwerkelijk begin met schrijven op het laatst mogelijke moment. Schuldig als ten laste gelegd – en dat geldt ook voor deze opdracht.” Ja, het is waar dat Jenny haar advies letterlijk 5 minuten voor de deadline stuurde, en dit is precies waar Oscar Wilde het over had. Haar advies is niettemin zeer goed.
Jenny adviseert eerstejaarsstudenten om “een studieplan op te stellen. Hoeveel uur en wanneer te studeren voor elk onderwerp, door gebruik te maken van time management en door je tijd goed te verdelen, vermijd je het laatste werk en leer je meer.” Lulu Botwey voegt hier een poëtisch addendum aan toe door ons eraan te herinneren dat "We krijgen allemaal elke dag dezelfde uren, minuten en seconden, het is hoe je je tijd gebruikt die het succes van je toekomst zal bepalen" Emelie Jones beschouwt timemanagement als een nieuwe vaardigheid die ze heeft ontwikkeld en zegt: “Het is zo gemakkelijk om uitstelgedrag te vertonen als je een opdracht drie weken na ontvangst moet inleveren. Maar door te gaan zitten, een plan op te stellen waarbij je het stuk voor stuk aanpakt en deadlines voor jezelf stelt, voel ik me een stuk rustiger en voel ik niet meer dezelfde stress die ik eerder heb ervaren.” Misschien kan Emelie Jenny hier in het derde jaar een beetje mee helpen, maar dat laten we aan hen over.
Geduld en volharding was een ander sterk thema dat naar voren kwam. Giselle Perez gebruikte om stress voor zichzelf te creëren door perfectionistisch te zijn, maar vertelde ons dat ze besefte dat ”Ik me zo focus op het snel willen hebben van mijn doel, dat ik gefrustreerd raak als ik het resultaat niet meteen zie. Maar het leven heeft me geleerd dat dingen hun tijd kosten.” Hoewel de dingen hun tijd nemen, zoals Giselle terecht zegt, Lulu Botwey herinnert ons eraan dat we ook moeten volharden. "Voor mij is succesvol zijn niet op een presenteerblaadje worden geserveerd, je moet soms wat ontberingen doorstaan om je sterker te maken en verder te duwen ... De weg naar succes is erg kronkelig". Het is moeilijk om niet te luisteren naar een advies met het woord "wiggly" erin en daar danken we haar ook voor.
In het klaslokaal, Jenny Svensson herinnert nieuwe studenten er botweg aan: "Het is aan jou hoe je je tijd in de klas wilt gebruiken, je kunt uitrusten en nadenken over het avondeten of op je telefoon kijken, maar later moet je colleges inhalen met extra werk thuis. Door actief te luisteren, reflecteren en vragen te stellen verander je de hele leerervaring en is de kennis gemakkelijker te onthouden en in een later stadium toe te passen. En door relevante aantekeningen te maken, wordt het gemakkelijker om materiaal na colleges en voor examens te bekijken.” Bedankt Jenny, om mensen eraan te herinneren dat er geen gemakkelijke weg is. Hoe dan ook, voor iemand die eerlijk heeft nagedacht over waarom hij naar de business school wil en zijn eigen doelen stelt, waarom zou hij dan in de klas zitten en tijd verspillen aan WhatsApp? Sorry, ik word weer leraar. Terug naar de studenten.
Jenny besluit haar advies met het hele idee van de onafhankelijke leerling. Ze zegt: “door zelf je studie te sturen, neem je het eerste initiatief om je leerproces te maximaliseren. Een onafhankelijke student zijn betekent niet dat je je afzondert, integendeel, door samen te werken met andere studenten voor discussies of herzieningen krijg je een dieper begrip van het onderwerp.” Door volwassen te zijn, nooit te wachten om informatie te krijgen over lulu's "zilveren schotel", je ontwikkelt vaardigheden die lang na de universiteit zullen blijven bestaan. Giselle Perez adviseert studenten om “onafhankelijk te zijn, zoveel mogelijk zelf te leren en onderzoeken en aantekeningen te maken omdat je hierdoor meer kennis opdoet”.
Emelie Jones voegt kritisch denken toe aan de mix en zegt dat "zelfs tot in de kleine details, hoe ik constant vraagtekens zet bij de juistheid van de artikelen die ik in mijn dagelijks leven tegenkom. Dit is een nieuwe vaardigheid die ik heb ontwikkeld, om kritischer te zijn in mijn denken en niet alleen wanneer het wordt gevraagd, maar ik doe het automatisch; een vaardigheid waarvan ik zeker weet dat ik er in mijn carrière veel profijt van zal hebben”. We kunnen je allemaal vertellen dat Emelie inderdaad graag dingen in twijfel trekt, maar uiteindelijk is dit gezond. Door onafhankelijker te worden en niet te wachten tot je wordt verteld wat je moet doen, heb je ook veel meer kans om je als persoon positief te ontwikkelen, stress te verminderen, betere resultaten te behalen en gelukkiger te zijn op je pad.
Dit advies helpt je om je te concentreren op u. Giselle Perez zegt dat, in tegenstelling tot de competitieve omgeving die wordt gekoesterd door sommige traditionele business schools, “je je vaardigheden niet kunt vergelijken met die van anderen. In het leven zal er altijd concurrentie en afgunst zijn, maar concentreer je op jezelf en kijk niet naar jouw kant en vergelijk met anderen. Kijk in plaats daarvan uit naar je doel”
Uiteindelijk moeten we allemaal fouten maken en een deel van dit advies zal gewoon op de harde manier moeten worden geleerd. Emelie Jones weerspiegelt dat "terwijl ik mijn derde jaar bij ESEI inga, terugkijkend op wie ik was als persoon en academische leerling toen ik in september 2014 begon, en het vergelijk met wie ik nu ben, het verschil in hoe ik mezelf zie, plan mijn tijd en aanpak van projecten is gigantisch.” Er zal ook verandering komen, en verandering is een proces dat immers tijd kost. Dit proces gaat door tot lang na de universiteit en lulu botwey herinnert ons eraan dat we "een vechter moeten blijven".
Dus als je naar iemand luistert, luister dan naar hen. We hebben allemaal ons eigen verhaal; onze ervaringen liggen op ons te wachten, maar soms moeten we even pauzeren en nadenken; kalibreer en configureer opnieuw en ga dan weer verder.
Dit is een even goed moment om naar wijsheid te luisteren.