马略卡岛的 ESEI 研讨会
15 月 XNUMX 日星期五,ESEI 前往位于马略卡岛帕尔马的 Agora Portals 国际学校参加了一场截然不同的招聘会。
招聘会的一般形式是大学设置我们的摊位,并为正在考虑走哪条职业道路的学生提供他们提供的课程的信息。 然而,Agora 活动的组织者 Pilar Fortuny 想做一些不同的事情。 正如她自己告诉我们的那样:“大学总是在说话,他们需要更多地倾听”。
听着我们做到了! 这一天从 Bachillerato 学生的圆桌讨论开始,讨论他们认为在高等教育中什么是重要的。 他们的准备工作给我们留下了深刻的印象,听到这些毕竟是高等教育的主要利益相关者的人们的知情意见也很有启发性。 ESEI 将学生置于教育的各个方面的中心,我们发现自己同意他们所说的很多内容。
之后,当通常的大学博览会正在举行时(我们在那里遇到了很多可爱的学生——有些人对在巴塞罗那和我们一起学习的想法感到非常兴奋,有些人只是想聊聊他们的生活),那里是楼上发生的事件的第三部分。 作为展会的一部分,Agora 要求大学准备可能对学生有用的研讨会。 一些大学不想这样做,但我们认为让我们的访问更有意义是个好主意。 问题是:你能在 50 分钟内做什么会对学生产生真正的影响?
棉花糖挑战!
如果你从未听说过这个,你可以看看 TED 演讲 此处. 基本上,参与者会得到 20 根意大利面、一码胶带、一码绳子和 1 个棉花糖。 他们有 18 分钟的时间使用这些材料建造最高的独立式结构,顶部是棉花糖。
现在通常发生的情况是,参与者在 18 分钟的第一时间都在争夺声望,并让他们的方法成为“最佳”设计。 有一些计划,然后疯狂地完成它。 到 18 分钟快结束时,他们将棉花糖添加到顶部,然后……崩溃! 这确实发生在我们的一个小组中。 和这里描述的完全一样。 但他们并不孤单。 这种趋势在 CEO 和商学院学生群体中都有体现。 在这方面做得最好的最成功的群体是……幼儿园的孩子!
那么我们为什么要这样做呢? 我们想强调“赢者通吃”的商业模式正在消失。 现代、有创意的企业在协作和协同作用下蓬勃发展,就像我们获胜的棉花糖挑战者团队所做的那样。 那些擅长解决创造性问题的人——没有指导方针的脚手架——不是通过抽象的理论和计划,而是通过经验和创造性的实践。 迭代过程“玩弄”挑战并鼓励创造性原型设计,消除对失败的恐惧,将重点放在挑战本身的乐趣上。 孩子们知道这一点,但大多数主要决定基于预先形成的假设的成年人却忘记了问幼儿园儿童最喜欢的问题:为什么?
我们喜欢在 Agora Portals 与学生会面,并且非常感谢组织者以这种以学生为中心的方式来做这件事。 那天我们学到了很多东西,每一秒都很享受。 我们希望我们的棉花糖人也有同样的感觉!