ESEI 三年级学生对一年级学生的建议
“我总是传递好的建议。 这是唯一与它有关的事情。 对自己从来没有任何用处” 奥斯卡·王尔德
奥斯卡在这里至少正确了一半。 好的建议应该被传递。 我们是否接受它在很大程度上取决于谁告诉我们以及我们准备接受它的程度。 作为商学院的学术经理,我告诉一年级学生如何成为独立学习者可能会进一退。 这是完全可以理解的,我 18 岁时也没有听太多建议。 只有当我们进入晚年时,我们才会说“我希望我当时知道我现在所知道的”之类的话,而经常忘记人们 试过 告诉我们这些事情。
所以今年,我们认为我们可能会尝试不同的方法。 我们的一些三年级学生将尝试坚持他们的建议,而不是教师或经理。 我们问了他们以下问题:
如果 ESEI 学生想要在学习和生活中取得成功,他们需要成为什么样的人? 他们需要采取什么样的行动,需要培养什么样的态度和技能? 这与你现在对自己的看法相比如何?
他们的回答是真实的、深思熟虑的,我们希望,我们的新学生可能会听到一些东西。 看看他们怎么说。
埃米莉·琼斯 建议在开始时问自己问题,反思并利用这些见解来管理我们的学习方法
“对大多数人来说,打开大学的大门就像是在城堡上可以看到的一扇巨大的门,而在大门的另一边,你的角落里隐藏着大量的知识和可能性。 这是一个可怕的步骤,它将带你进入成年期,让你以前所未有的方式质疑自己。
在迈出这一步并选择投资自己时,您应该回答自己的一些关键问题:
为什么我在这里?
我想从中得到什么?
我的教育目标是什么?
5年后我想去哪里?
回答这些问题时,您将清楚地了解是什么激励了您,它还将帮助您明智地管理您的时间,无论是课堂活动还是课堂外的作业。 为了您和您的同学,您将能够以更深入、更有价值的方式参与课堂讨论。 定期问自己这些问题,以将您的答案与您在接受教育时得到的答案进行比较,这也将有助于您监控改进情况并查看您在哪些方面改变了重要性的权重; 也许你有一个新的 5 年目标,或更明确的目标?”
确实,目标设定和有目的的反思是变得独立和寻找内在动力的一部分。 吉赛尔·佩雷斯 发现离开她在哥伦比亚的家和家人很难,并告诉我们这种动力对她有多重要“我从未放弃,因为我从未忘记自己的目标。 我现在自豪地觉得我越来越近了; 现在我只有一年的时间来完成我的学士学位,而且我几乎已经完成了。”
当然,长期目标需要短期行动和战略,否则它们将是无形的、无法衡量的并且最终毫无用处。 珍妮·斯文森 (Jenny Svensson) 对她最大的弱点非常坦诚。 学生的宿敌——拖延! 她告诉我们,“对我来说,这是一个坏习惯,它一直伴随着我整个高中,我也把它带到了大学。 与其在下达任务时开始写作业,不如开始计划项目并自豪地提交工作,我是从第一天开始就强调它的人,实际上是在最晚的时候开始写作。 被指控有罪——即使这项任务也是如此。” 是的,珍妮确实在截止日期前 5 分钟发送了她的建议,而这正是奥斯卡王尔德所说的。 尽管如此,她的建议确实非常好。
珍妮建议一年级学生“制定学习计划。 每个科目的学习时间和时间,通过使用 时间管理 合理分配你的时间,你将避免最后一刻的工作并学到更多。” 露露·博特威 通过提醒我们“我们每天都被赋予相同的小时、分钟和秒,这是你如何利用你的时间将决定你明天的成功”,为此添加了一个诗意的附录 埃米莉·琼斯 她将时间管理视为一项新技能,她说:“当你接到任务后 3 周就到期时,很容易拖延。 但是通过坐下来制定一个计划,逐步解决它并为自己设定最后期限,我感到平静了很多,并且我没有以前经历过的压力。” 也许 Emelie 可以在第三年帮助 Jenny 一点,但我们将把这留给他们。
忍耐 和 毅力 是另一个出现的强烈主题。 吉赛尔·佩雷斯 过去常常通过完美主义者给自己制造压力,但她告诉我们,她意识到“我非常专注于快速实现目标,以至于当我没有立即看到结果时我会感到沮丧。 但生活告诉我,事情需要时间。” 然而,尽管吉赛尔正确地说,事情需要时间, 露露·博特威 提醒我们,我们也需要坚持。 “对我来说,成功不是白送来的,有时候你必须经历一些磨难才能让你变得更强大,让你更进一步……成功的道路是曲折的”。 很难不听取带有“摇摆不定”一词的建议,我们也为此感谢她。
在教室里, 珍妮·斯文森 直言不讳地提醒新生:“在课堂上如何利用时间由你自己决定,你可以分心考虑吃晚饭或看手机,但稍后你将不得不赶上讲座和额外的工作在家。 当积极倾听、反思和提问时,您将改变整个学习体验,并且知识将更容易记住并在以后的阶段应用。 通过做相关的笔记,在课后和考试中复习材料会更容易。” 谢谢珍妮,提醒人们没有捷径可走。 无论如何,对于一个诚实地思考过为什么要进入商学院并设定自己的目标的人来说,他们为什么还要坐在课堂上浪费时间在whatsapp上呢? 对不起,我又要当老师了。 回到学生身上。
珍妮以独立学习者的整个想法结束了她的建议。 她说:“通过自主学习,你是第一个主动去最大化你的学习。 作为一个独立的学生并不意味着你会孤立自己,恰恰相反,与其他学生一起讨论或复习将有助于更深入地了解这门学科。” 通过成熟,从不等待被给予的信息 露露的 “银盘”,你培养的技能将在大学毕业后持续很长时间。 吉赛尔·佩雷斯 建议学生“保持独立,尽可能多地学习和调查,并做笔记,因为这样你可以获得更多的知识”。
埃米莉·琼斯 加入批判性思维,说“即使是小细节,我如何不断质疑我在日常生活中遇到的文章的准确性。 这是我开发的一项新技能,在我的思考中更加挑剔,不仅是在被问到时,而且我会自动地这样做; 我相信这项技能对我的职业生涯非常有益”。 我们可以告诉你,Emelie 确实喜欢质疑事物,但最终这是健康的。 通过变得更加独立,而不是等待被告知要做什么,你也更有可能积极发展,减少压力,获得更好的结果,在你的道路上更快乐。
这些建议都可以帮助您专注于 您. 吉赛尔·佩雷斯 说,与一些传统商学院营造的竞争环境相反,“你无法将自己的技能与其他人进行比较。 生活中总会有竞争和嫉妒,但要专注于自己,不要站在自己这边,与别人比较。 相反,期待你的目标”
最后,我们都必须犯错误,其中一些建议只能通过艰难的方式学习。 埃米莉·琼斯 反映了“当我进入 ESEI 的第三个年头时,回顾我在 2014 年 XNUMX 月开始时作为一个人和学术学习者的身份,并将其与今天的我进行比较,我如何看待自己的不同,计划我在项目上的时间和承担是巨大的。” 也会有变化,而变化毕竟是一个需要时间的过程。 这个过程在大学毕业后持续很长时间, 露露·博特威 提醒我们,我们必须“继续成为一名战士”。
所以,如果你听任何人的话,就听他们的。 我们都有自己的故事; 我们的经历等待着我们,但有时我们可能需要停下来反思; 重新校准和重新配置,然后再次前进。
现在是聆听智慧的最佳时机。