Совет от ВСЭИ 3 курса студенту 1 курса
«Я всегда даю хорошие советы. Это единственное, что с этим можно сделать. Это никогда не пригодится самому себе». Оскар Уайльд
Оскар был прав по крайней мере наполовину; хороший совет должен быть передан. Примем мы это или нет, во многом зависит от того, кто нам говорит и насколько мы готовы это принять. Как академический руководитель бизнес-школы, я, рассказывая первокурсникам, как быть независимыми учениками, скорее всего, влетит в одно ухо и вылетит из другого. Это вполне понятно, и я тоже не слушал много советов в 18 лет. Только достигнув более зрелого возраста, мы говорим что-то вроде: «Хотел бы я тогда знать то, что знаю сейчас», часто забывая, что люди пытался рассказать нам эти вещи.
Поэтому в этом году мы подумали, что можем попробовать другой подход. Вместо учителей или менеджеров некоторые из наших третьекурсников попытаются воплотить свои советы в жизнь. Мы задали им следующий вопрос:
Если студент ESEI хочет добиться успеха в учебе и в жизни вообще, каким человеком ему нужно быть? Какие действия они должны предпринять, и какие отношения и навыки они должны развивать? Как это соотносится с тем, как вы видите себя сейчас?
Их ответы были искренними, вдумчивыми и, мы надеемся, наши новые ученики могли бы их просто послушать. Посмотрите, что они сказали.
Эмели Джонс советует с самого начала задавать себе вопросы, размышлять и использовать эти идеи для управления нашим подходом к обучению.
«Открытие двери в университет для большинства людей похоже на одну из тех огромных дверей, которые вы можете увидеть в замке, а по другую сторону этой двери у вас есть огромное количество знаний и возможностей, спрятанных в углах. Это страшный шаг, шаг, который приведет вас во взрослую жизнь и заставит вас сомневаться в себе, как никогда раньше.
Делая этот шаг и решая инвестировать в себя, вы должны ответить себе на несколько ключевых вопросов:
Почему я здесь?
Что я хочу получить от этого?
Каковы мои цели в моем образовании?
Где я хочу быть через 5 лет?
Ответив на эти вопросы, вы получите четкое представление о том, что вас мотивирует, и это также поможет вам мудро управлять своим временем, как на занятиях в классе, так и на внеклассных занятиях. Вы сможете участвовать более глубоким и ценным образом как для себя, так и для своих одноклассников в обсуждениях в классе. Если вы будете регулярно задавать себе эти вопросы, чтобы сравнить свои ответы с теми, которые вы получили в начале обучения, это также поможет вам отслеживать улучшения и увидеть, в каких областях вы изменили вес важности; может быть, у вас есть новая цель на 5 лет или более определенная цель?»
Совершенно верно, что постановка целей и размышления о них являются частью обретения независимости и поиска внутренней мотивации. Жизель Перес ей было тяжело находиться вдали от своего дома и семьи в Колумбии, и рассказывает нам, насколько важна для нее эта мотивация: «Я никогда не сдавалась, потому что никогда не теряла из виду свою цель. Теперь я с гордостью чувствую, что приближаюсь; теперь у меня есть только один год, чтобы получить степень бакалавра, и я почти достиг ее».
Конечно, долгосрочные цели требуют краткосрочных действий и стратегий, иначе они останутся неосязаемыми, неизмеримыми и, в конечном счете, бесполезными. Дженни Свенссон очень честно говорила о своей самой большой слабости; древний враг студента-промедление! Она сказала нам, что «для меня это плохая привычка, которая преследовала меня на протяжении всей средней школы и которую я также взяла с собой в университет. Вместо того, чтобы начинать писать задание, когда оно дано, начать планировать проект и с гордостью сдавать работу, я тот, кто подчеркивает это с первого дня, и на самом деле начинаю писать в самый последний момент. Виновен в соответствии с предъявленным обвинением — даже в этом задании». Да, это правда, что Дженни прислала свой совет буквально за 5 минут до крайнего срока, и это именно то, о чем говорил Оскар Уайльд. Тем не менее, ее советы очень хороши.
Дженни советует первокурсникам «составить учебный план. Сколько часов и когда заниматься по каждому предмету, используя тайм-менеджмент и правильно распределяя свое время, вы избежите работы в последнюю минуту и узнаете больше». Лулу Ботвей добавляет к этому поэтическое дополнение, напоминая нам, что «всем нам даются одни и те же часы, минуты и секунды каждый день, и именно то, как вы используете свое время, определяет успех вашего завтрашнего дня». Эмели Джонс считает тайм-менеджмент новым навыком, который она развила, говоря, что «так легко откладывать, когда у тебя есть задание, которое должно быть выполнено через 3 недели после его получения. Но когда я сажусь и составляю план, в котором вы выполняете его шаг за шагом и устанавливаете для себя сроки, я чувствую себя намного спокойнее и не чувствую того стресса, который испытывал раньше». Возможно, Эмели могла бы немного помочь Дженни с этим на третьем курсе, но мы оставим это на их усмотрение.
Терпение и настойчивость была еще одна сильная тема, которая возникла. Жизель Перес раньше создавала себе стресс из-за того, что была перфекционисткой, но сказала нам, что поняла: «Я так сильно сосредотачиваюсь на быстром достижении цели, что расстраиваюсь, когда не вижу результата сразу. Но жизнь научила меня, что все требует времени». Однако, хотя все и требует времени, как правильно говорит Жизель, Лулу Ботвей напоминает нам, что мы также должны быть настойчивыми. «Для меня быть успешным — это не значит, что его подают на блюдечке с голубой каемочкой, иногда нужно пройти через некоторые трудности, чтобы стать сильнее и продвинуться дальше… Путь к успеху очень извилистый». Трудно не прислушаться к совету со словом «волнистый» в нем, и мы благодарим ее и за это.
В классе, Дженни Свенссон прямо напоминает новым студентам, что «Ты сам решаешь, как ты хочешь использовать свое время в классе, ты можешь отключиться и подумать об ужине или посмотреть в свой телефон, но позже тебе придется наверстать упущенное на лекциях с дополнительной работой». дома. Активно слушая, размышляя и задавая вопросы, вы измените весь процесс обучения, а знания будет легче запомнить и применить на более позднем этапе. А делая соответствующие заметки, вам будет легче просматривать материал после лекций и перед экзаменами». Спасибо, Дженни, что напомнила людям, что легких путей не бывает. В любом случае, для человека, который честно подумал о том, почему он хочет учиться в бизнес-школе, и поставил перед собой собственные цели, зачем ему тогда сидеть и тратить время на WhatsApp на уроках? Извините, я снова учусь. Вернемся к ученикам.
Дженни завершает свой совет общей идеей независимого ученика. Она говорит, что «самостоятельно направляя свое обучение, вы берете на себя первую инициативу по максимизации своего обучения. Быть самостоятельным студентом не означает, что вы будете изолировать себя, как раз наоборот, участие других студентов в обсуждениях или повторении поможет глубже понять предмет». Будучи зрелым, никогда не ожидая информации о Лулу «серебряное блюдо», вы развиваете навыки, которые останутся с вами надолго после окончания университета. Жизель Перес советует студентам «быть независимыми, учиться и исследовать как можно больше самостоятельно и делать заметки, потому что так вы приобретаете больше знаний».
Эмели Джонс добавляет к этому критическое мышление, говоря, что «даже в мелких деталях, как я постоянно сомневаюсь в точности статей, с которыми сталкиваюсь в своей повседневной жизни. Это новый навык, который я развил, чтобы быть более критическим в своем мышлении, и не только когда меня спрашивают, но я делаю это автоматически; навык, который, я уверен, будет очень полезен для меня в моей карьере». Мы можем сказать вам все, что Эмели действительно любит задавать вопросы, но, в конце концов, это здорово. Становясь более независимыми и не ожидая, что вам скажут, что делать, вы также с гораздо большей вероятностью будете развиваться позитивно как личность, снизите стресс, добьетесь лучших результатов и будете счастливее на своем пути.
Все эти советы помогут вам сосредоточиться на являетесь. Жизель Перес говорит, что, в отличие от конкурентной среды, поддерживаемой некоторыми традиционными бизнес-школами, «вы не можете сравнивать свои навыки с другими. В жизни всегда будет конкуренция и зависть, но сосредоточься на себе, не смотри в свою сторону и не сравнивай с другими. Вместо этого с нетерпением ждите своей цели».
В конце концов, нам всем приходится совершать ошибки, и некоторые из этих советов просто придется выучить на собственном горьком опыте. Эмели Джонс отражает то, что «когда я вступаю в свой третий год в ESEI, оглядываясь назад на то, кем я был как человек и академический ученик, когда я начал в сентябре 2014 года, и сравнивая это с тем, кто я есть сегодня, разница в том, как я вижу себя, план мое время и работа над проектами огромны». Будут и перемены, а перемены — это процесс, который, в конце концов, требует времени. Этот процесс продолжается долгое время после университета и Лулу Ботвей напоминает нам, что мы должны «продолжать быть бойцом».
Так что если вы слушаете кого-то, слушайте их. У всех нас есть своя история; наш опыт подстерегает нас, но иногда нам может понадобиться сделать паузу и подумать; перекалибруйте и перенастройте, а затем снова двигайтесь вперед.
Сейчас самое подходящее время, чтобы прислушаться к мудрости.