Conselhos de alunos do 3º ano da ESEI para o aluno do 1º ano
"Eu sempre passo bons conselhos. É a única coisa a fazer com isso. Nunca é de qualquer utilidade para si mesmo" Oscar Wilde
Oscar estava pelo menos meio correto aqui; bons conselhos devem ser passados adiante. Se a aceitamos ou não depende muito de quem está nos dizendo e de quão prontos estamos para aceitá-la. Como gerente acadêmico de uma escola de negócios, dizer aos alunos do primeiro ano como serem aprendizes independentes provavelmente entrará por um ouvido e sairá pelo outro. É perfeitamente compreensível e eu também não ouvia muitos conselhos aos 18 anos. É só quando chegamos à velhice que dizemos coisas como “eu gostaria de saber então o que sei agora”, esquecendo muitas vezes que as pessoas tentei para nos dizer essas coisas.
Então, este ano, pensamos que poderíamos tentar uma abordagem diferente. Em vez de professores ou gerentes, alguns de nossos alunos do terceiro ano tentarão fazer valer seus conselhos. Fizemos-lhes a seguinte pergunta:
Se o aluno da ESEI quer ter sucesso em seus estudos e na vida em geral, que tipo de pessoa ele precisa ser? Que tipo de ações eles precisam tomar e que atitudes e habilidades eles precisam desenvolver? Como isso se compara a como você se vê agora?
Suas respostas foram genuínas, reflexivas e, esperamos, algo que nossos novos alunos possam ouvir. Dê uma olhada no que eles disseram.
Emeli Jones aconselha fazer perguntas a nós mesmos no início, refletir e usar esses insights para gerenciar nossa abordagem ao estudo
“Abrir a porta da universidade é para a maioria das pessoas como uma daquelas portas enormes que você vê em um castelo e do outro lado dessa porta você tem uma quantidade enorme de conhecimento e possibilidades escondidas nos cantos. É um passo assustador, um passo que o levará à idade adulta e o fará se questionar como nunca fez antes.
Ao dar este passo e optar por investir em si mesmo, existem algumas perguntas-chave que você deve responder a si mesmo:
Por que estou aqui?
O que eu quero tirar disso?
Quais são meus objetivos com minha educação?
Onde quero estar daqui a 5 anos?
Ao responder a essas perguntas, você terá uma boa ideia do que o motiva e também o ajudará a gerenciar seu tempo com sabedoria, tanto com atividades em sala de aula quanto com tarefas fora da aula. Você poderá participar de uma maneira mais profunda e valiosa, tanto para seu bem quanto para seus colegas de classe, nas discussões em classe. Fazer a si mesmo essas perguntas regularmente para comparar suas respostas com as que você obteve no início de sua educação também o ajudará a monitorar as melhorias e a ver em quais áreas você mudou o peso da importância; talvez você tenha uma nova meta de 5 anos ou uma meta mais definida?”
É bem verdade que o estabelecimento de metas e a reflexão sobre o propósito fazem parte de se tornar independente e encontrar motivação interna. Giselle Perez achou difícil ficar longe de sua casa e família na Colômbia e nos conta o quanto essa motivação é importante para ela “Nunca desisti porque nunca perdi de vista meu objetivo. Agora sinto com orgulho que estou chegando mais perto; agora tenho apenas um ano para terminar meu bacharelado e quase consegui.”
É claro que os objetivos de longo prazo precisam de ações e estratégias de curto prazo, caso contrário permanecem intangíveis, impossíveis de medir e, em última análise, inúteis. Jenny Svensson foi muito honesta sobre sua maior fraqueza; o antigo inimigo do estudante-procrastinação! Ela nos disse que “para mim é um mau hábito que me acompanhou durante todo o ensino médio e que também levei comigo para a universidade. Em vez de começar a escrever uma tarefa quando ela é dada, começar a planejar o projeto e entregar o trabalho com orgulho, sou eu que me estresso com isso desde o primeiro dia e, na verdade, começo a escrever no momento mais recente possível. Culpado como acusado – mesmo assim com esta missão.” Sim, é verdade que a Jenny mandou o conselho dela literalmente 5 minutos antes do prazo, e é exatamente sobre isso que Oscar Wilde estava falando. Seu conselho é, no entanto, muito bom.
Jenny aconselha os alunos do primeiro ano a “estabelecer um plano de estudo. Quantas horas e quando estudar para cada disciplina, usando gestão do tempo e distribuindo bem o seu tempo, você evitará o trabalho de última hora e aprenderá mais.” Lulu Botwey acrescenta um adendo poético a isso, lembrando-nos que "Todos nós recebemos as mesmas horas, minutos e segundos todos os dias, é como você usa seu tempo que determinará o sucesso do seu amanhã" Emeli Jones conta a gestão do tempo como uma nova habilidade que ela desenvolveu, dizendo que “é tão fácil procrastinar quando você tem uma tarefa para vencer 3 semanas depois de recebê-la. Mas sentando-me, traçando um plano em que você lida com isso peça por peça e estabelece prazos para si mesmo, me sinto muito mais calmo e não sinto o mesmo estresse que experimentei antes.” Talvez Emelie possa ajudar Jenny um pouco com isso no terceiro ano, mas vamos deixar isso para eles.
Paciência e perseverança foi outro tema forte que emergiu. Giselle Perez costumava criar estresse para si mesma por ser perfeccionista, mas nos disse que percebeu que “Eu me concentro tanto em querer meu objetivo rapidamente que fico frustrada quando não vejo o resultado sair imediatamente. Mas a vida me ensinou que as coisas levam tempo.” No entanto, embora as coisas levem seu tempo como Giselle diz corretamente, Lulu Botwey nos lembra que precisamos perseverar também. “Para mim, ter sucesso não é ser servido em bandeja de prata, às vezes você tem que passar por algumas dificuldades para se tornar mais forte e empurrá-lo ainda mais… O caminho para o sucesso é muito sinuoso”. É difícil não ouvir um conselho com a palavra “wiggly” e agradecemos a ela por isso também.
Na sala de aula, Jenny Svensson lembra sem rodeios os novos alunos que “Depende de você como você quer usar seu tempo na sala de aula, você pode pensar em jantar ou olhar para o seu telefone, mas mais tarde você terá que acompanhar as aulas com trabalho adicional em casa. Ao ouvir, refletir e fazer perguntas ativamente, você mudará toda a experiência de aprendizado e o conhecimento será mais fácil de lembrar e aplicar em um estágio posterior. E fazendo anotações relevantes, será mais fácil revisar o material após as aulas e para os exames.” Obrigado Jenny, por lembrar às pessoas que não existe um caminho fácil. De qualquer forma, para uma pessoa que pensou honestamente sobre por que quer estar na escola de negócios e definiu seus próprios objetivos, por que então sentaria e perderia tempo no whatsapp na aula? Desculpe, estou me tornando professor novamente. De volta aos alunos.
Jenny conclui seu conselho com toda a ideia do aprendiz independente. Ela diz que “ao autodirigir seus estudos você está tomando a primeira iniciativa para maximizar seu aprendizado. Ser um aluno independente não significa que você vai se isolar, muito pelo contrário, envolver-se com outros alunos para discussões ou revisões ajudará a ter uma compreensão mais profunda do assunto.” Sendo maduro, nunca esperando para receber informações sobre lulu's “prato de prata”, você desenvolve habilidades que durarão muito depois da universidade. Giselle Pérez aconselha os alunos a “ser independentes, aprender e investigar o máximo que puder sozinho e tomar notas porque assim você adquire mais conhecimento”.
Emeli Jones acrescenta o pensamento crítico à mistura, dizendo que “até nos pequenos detalhes, como estou constantemente questionando a precisão dos artigos que encontro no meu dia-a-dia. Esta é uma nova habilidade que desenvolvi, ser mais crítico em meu pensamento e não apenas quando solicitado, mas estou fazendo isso automaticamente; uma habilidade que tenho certeza que será muito benéfica para mim na minha carreira”. Podemos dizer a todos que Emelie realmente adora questionar as coisas, mas no final isso é saudável. Ao se tornar mais independente e não esperar que lhe digam o que fazer, você também tem muito mais chances de se desenvolver positivamente como pessoa, reduzir o estresse, obter melhores resultados e ser mais feliz em seu caminho.
Este conselho ajuda você a se concentrar em Você. Giselle Perez afirma que, ao contrário do ambiente competitivo promovido por algumas escolas de negócios tradicionais, “você não pode comparar suas habilidades com as dos outros. Na vida sempre haverá competição e inveja, mas concentre-se em si mesmo e não olhe para o seu lado e compare com os outros. Em vez disso, espere ansiosamente pelo seu objetivo”
No final, todos nós temos que cometer erros e alguns desses conselhos simplesmente terão que ser aprendidos da maneira mais difícil. Emeli Jones reflete que “como estou entrando no meu terceiro ano na ESEI, olhando para trás em quem eu era como pessoa e aprendiz acadêmico quando comecei em setembro de 2014, e comparando com quem eu sou hoje, a diferença em como eu me vejo, planejo meu tempo e assumir projetos é gigantesco.” Haverá também mudança, e a mudança é um processo que leva tempo, afinal. Esse processo continua muito depois da universidade e Lulu Botwey nos lembra que temos que “continuar sendo um lutador”.
Então, se você ouvir alguém, ouça. Todos nós temos nossa própria história; nossas experiências estão à nossa espera, mas às vezes podemos precisar fazer uma pausa e refletir; recalibrar e reconfigurar e, em seguida, avançar mais uma vez.
Agora é uma boa hora para ouvir a sabedoria.