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Das Modul „Entrepreneurship: Mindset, Skills, and Ideation“ ist ein dynamischer und ansprechender Kurs, der Ihnen ein umfassendes Verständnis des Unternehmertums vermitteln soll, von seinen Grundprinzipien bis hin zu den praktischen Fähigkeiten, die für den Erfolg notwendig sind. Egal, ob Sie ein angehender Unternehmer sind oder einfach nur von der Welt der Geschäftsinnovationen fasziniert sind, dieses Modul stattet Sie mit den Werkzeugen aus, um in der sich ständig weiterentwickelnden Landschaft des Unternehmertums erfolgreich zu sein.
In diesem Modul begeben Sie sich auf eine Reise, die die vielfältigen Bereiche des Unternehmertums erkundet. Sie beschäftigen sich zunächst mit den Kernkonzepten des Unternehmertums und gewinnen Einblicke in die unternehmerische Denkweise, die Innovation vorantreibt und den Erfolg vorantreibt. Durch interaktive Lektionen und zum Nachdenken anregende Diskussionen entdecken Sie die Prinzipien, die der unternehmerischen Reise zugrunde liegen, und erfahren, was es wirklich bedeutet, diese dynamische Rolle anzunehmen.
ESEI verwendet eine projektbasierte Lern- und Bewertungsmethodik in allen Modulen unserer Masterstudiengänge. Dieser innovative Ansatz bedeutet, dass Studierende in Gruppen zusammenarbeiten, um Projekte zu entwickeln, die Kreativität, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten erfordern.
Der Hauptvorteil dieser Methode besteht darin, dass die Studierenden bis zum Abschluss ihres Studiums ein Portfolio mit Arbeiten zusammengestellt haben. Dieses Portfolio wird für ihre zukünftigen Rollen, sei es als Mitarbeiter oder Geschäftsinhaber, direkt relevant sein und ihre praktischen Erfahrungen und Fähigkeiten unter Beweis stellen.
Die Projektformate variieren und liegen im Ermessen des Dozenten. Projekte können in Form von Fallstudien, schriftlichen Berichten, Videos, Rollenspielen, Podcasts oder jedem anderen Medium erfolgen, das die Ideen der Studierenden effektiv kommuniziert. Die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, Projektbeschreibungen zu erstellen und den Teamfortschritt durch regelmäßige Aktualisierungen und Check-ins zu überwachen.
Die Projekte werden auf der Grundlage von Gruppen- und Einzelbeiträgen sowie der Präsentation und der anschließenden Frage-und-Antwort-Runde bewertet, wobei die Bedeutung sowohl kollektiver als auch persönlicher Anstrengungen zur Erreichung der Projektziele hervorgehoben wird.
Ein erheblicher Teil der Note, 20 %, wird durch das Engagement und die Teilnahme der Schüler am Unterricht bestimmt und spiegelt den Wert wider, der der aktiven Beteiligung und dem Beitrag zur Lernumgebung beigemessen wird.
Tim Wekezer ist Mitbegründer und Geschäftsführer von waitrr.com, ein QR-Bestell- und Zahlungsunternehmen. Waitrr wurde 2015 gegründet, hat Kunden in 7 Ländern und wurde vom Weltwirtschaftsforum zu einem der Top-Startups der ASEAN-Region gewählt.
Tim wurde in eine Familie von Restaurant- und Hotelbesitzern hineingeboren und kennt die Abläufe des Lebensmittelgeschäfts in- und auswendig, da er im Alter von 8 Jahren seinen ersten Tisch bediente und später mehrere Veranstaltungsorte der Gruppe leitete.
2017 war Tim Mitbegründer von thekeystone.sg, einem Studentenwohnheim für 100 Personen in Singapur. Tim wuchs in Deutschland auf und besuchte die Hotelschule Den Haag, eine gastgewerbliche Business School in den Niederlanden (Bachelor of Business Administration) und INSEAD in Singapur (MBA) mit einem Austausch an die Wharton School der University of Pennsylvania.
CEO von Waitrr, Projektleiter für Keystone.
Teilzeit:
Tims Spezialität verbindet Technik mit Gastfreundschaft. Er gibt seine Erkenntnisse an die Studierenden weiter und unterrichtet Module in den Bereichen Innovation im Gastgewerbe, Lebensmittel- und Getränkemanagement sowie innovative Geschäftsmodelle. Diese Kurse bereiten die Studierenden auf eine erfolgreiche Karriere als Führungskraft in ihrem Fachgebiet vor.
Tim Wekezer unterstützt mit Leidenschaft Studierende bei der Gründung ihrer Unternehmen und der Entwicklung von Lösungen mit wertvollen Geschäftsmodellen. Viele Studierende schätzen zudem den pragmatischen Ansatz im Unterricht, den sie in ihren Projekten leicht umsetzen können.
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