Im Zeitalter der rasanten digitalen Transformation entwickelt sich die Landschaft der digitalen Führung in einem beispiellosen Tempo weiter. Der Kurs „Digital Leadership“ bietet eine umfassende Untersuchung darüber, wie die Digitalisierung unser Leben und unsere Arbeitsplätze revolutioniert hat, und stattet Führungskräfte mit den wesentlichen Fähigkeiten und Erkenntnissen aus, um sich in dieser dynamischen Landschaft zurechtzufinden. Ganz gleich, ob Sie eine erfahrene Führungskraft oder eine angehende Führungspersönlichkeit sind: Der Kurs „Digital Leadership“ befähigt Sie, das Potenzial der Digitalisierung zu nutzen und im digitalen Zeitalter effektiv zu führen.
Die Digitalisierung ist zur treibenden Kraft des heutigen Geschäftsumfelds geworden und verändert Branchen, Prozesse und Erwartungen. Der Kurs „Digital Leadership“ soll den Teilnehmern ein tiefgreifendes Verständnis der Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung sowie der strategischen Führungsinstrumente vermitteln, die erforderlich sind, um in diesem neuen Paradigma erfolgreich zu sein. Durch die Auseinandersetzung mit Schlüsselkonzepten, Fallstudien und interaktiven Diskussionen erhalten Sie umsetzbare Erkenntnisse, um Innovationen voranzutreiben, sich an Veränderungen anzupassen und Ihr Unternehmen zum Erfolg zu führen.
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ECTS
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Niveau
ESEI verwendet eine projektbasierte Lern- und Bewertungsmethodik in allen Modulen unserer Masterstudiengänge. Dieser innovative Ansatz bedeutet, dass Studierende in Gruppen zusammenarbeiten, um Projekte zu entwickeln, die Kreativität, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten erfordern.
Der Hauptvorteil dieser Methode besteht darin, dass die Studierenden bis zum Abschluss ihres Studiums ein Portfolio mit Arbeiten zusammengestellt haben. Dieses Portfolio wird für ihre zukünftigen Rollen, sei es als Mitarbeiter oder Geschäftsinhaber, direkt relevant sein und ihre praktischen Erfahrungen und Fähigkeiten unter Beweis stellen.
Die Projektformate variieren und liegen im Ermessen des Dozenten. Projekte können in Form von Fallstudien, schriftlichen Berichten, Videos, Rollenspielen, Podcasts oder jedem anderen Medium erfolgen, das die Ideen der Studierenden effektiv kommuniziert. Die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, Projektbeschreibungen zu erstellen und den Teamfortschritt durch regelmäßige Aktualisierungen und Check-ins zu überwachen.
Die Projekte werden auf der Grundlage von Gruppen- und Einzelbeiträgen sowie der Präsentation und der anschließenden Frage-und-Antwort-Runde bewertet, wobei die Bedeutung sowohl kollektiver als auch persönlicher Anstrengungen zur Erreichung der Projektziele hervorgehoben wird.
Ein erheblicher Teil der Note, 20 %, wird durch das Engagement und die Teilnahme der Schüler am Unterricht bestimmt und spiegelt den Wert wider, der der aktiven Beteiligung und dem Beitrag zur Lernumgebung beigemessen wird.
Mohanad Fors ist eine sehr erfahrene Führungskraft und Unternehmer, der seine Karriere der Förderung digitaler Innovationen gewidmet hat. Mit seinem Schwerpunkt auf der Schaffung und Leitung extern ausgerichteter digitaler Innovationszentren für Gesundheit, Gastgewerbe und Sport hat er sich in diesem Bereich einen guten Ruf als Marktführer erarbeitet. Mit über 18 Jahren Erfahrung in Vertrieb, Marketing und digitalem Marketing hat Mohanad ein umfangreiches Netzwerk von Kontakten und Mitarbeitern auf der ganzen Welt aufgebaut, darunter in Schwellenländern, Europa und dem Nahen Osten.
Globaler Leiter der digitalen Transformation ALJ Health, Mitbegründer von Ntam-Gruppe
Mohanad bringt sein umfangreiches Wissen in den Unterricht ein, indem er Module in den Bereichen Digital Businesses und Digital Transformation unterrichtet. Diese Kurse sind darauf zugeschnitten, den Studierenden die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln, um in der sich schnell entwickelnden Technologiebranche hervorragende Leistungen zu erbringen.
