Wat is projectgebaseerd leren en waarom bereidt het je beter voor op de arbeidsmarkt?

Het meeste universitair onderwijs is gebaseerd op een bekend model: colleges volgen, informatie opnemen, opdrachten maken, examens afleggen en een cijfer krijgen. Het is een model dat al eeuwen bestaat en afgestudeerden oplevert die veel weten. Maar het levert niet altijd afgestudeerden op die ook veel kunnen, en die kloof tussen weten en doen is een van de meest voorkomende frustraties die werkgevers uiten over nieuwe werknemers.

Projectgebaseerd leren is een andere aanpak. Het is gebaseerd op de overtuiging dat het meest waardevolle onderwijs plaatsvindt wanneer studenten werken aan echte problemen, met echte belangen, voor echte organisaties. En de bewijzen ondersteunen dit consistent.

Wat is projectgebaseerd leren?

Projectgebaseerd leren (PBL) is een onderwijsmodel waarbij studenten kennis en vaardigheden ontwikkelen door te werken aan uitgebreide, praktijkgerichte projecten in plaats van via traditioneel onderwijs en passief leren. In plaats van in colleges te zitten en aantekeningen te maken, krijgen studenten echte zakelijke uitdagingen voorgelegd om op te lossen, vaak in samenwerking met partners uit het bedrijfsleven, en leren ze door te doen.

At ESEI internationale handelsschool, projectmatig leren Het vormt de basis van elk programma. In plaats van theoretische opdrachten te maken die door een professor worden beoordeeld, werken studenten aan concrete projecten voor echte bedrijven. Ze ontwikkelen strategieën, doen onderzoek, stellen plannen op en presenteren hun bevindingen aan professionals.

Waarin verschilt het van traditioneel universitair onderwijs?

In een traditioneel universitair model is de volgorde: eerst de theorie leren, dan toepassen, meestal na het afstuderen. In een projectgebaseerd model is de volgorde omgekeerd: eerst een reëel probleem aanpakken, en de theorie leer je omdat je die nodig hebt om het probleem op te lossen.

Deze omkering verandert alles aan hoe kennis wordt vastgehouden en hoe vaardigheden worden ontwikkeld. Wanneer je iets leert omdat je het echt nodig hebt om een ​​belangrijke taak te voltooien, begrijp je het dieper en onthoud je het veel langer dan wanneer je het abstract leert omdat het misschien op het examen komt.

Traditioneel onderwijs is vaak individueel gericht: je wordt beoordeeld op wat je weet. Projectgebaseerd leren is samenwerkingsgericht: je wordt beoordeeld op wat jij en je team kunnen produceren. Deze verschuiving weerspiegelt beter de realiteit van het professionele leven, waar vrijwel alles van belang wordt bereikt door samenwerking, communicatie en het vermogen om met mensen te werken die anders denken dan jij.

Hoe ziet dat er in de praktijk uit bij ESEI?

Bij ESEI betekent projectgericht leren dat je vanaf het begin van je opleiding werkt aan echte uitdagingen voor echte organisaties. Je zou bijvoorbeeld een marketingstrategie kunnen ontwikkelen voor een startup, marktonderzoek kunnen doen voor een gevestigd bedrijf, een businessplan kunnen opstellen voor een nieuwe onderneming of de operationele uitdagingen van een sportorganisatie kunnen analyseren.

Deze projecten zijn geen simulaties. De bedrijven zijn echt, de problemen zijn echt en het werk dat je produceert heeft daadwerkelijke waarde. In veel gevallen hebben bedrijven strategieën of ideeën geïmplementeerd die door ESEI-studenten tijdens hun projecten zijn ontwikkeld.

Studenten werken ook rechtstreeks samen met het bedrijfsleven via leerwandelingen, locatiebezoeken en sessies met gastsprekers die professionals uit de praktijk bij het leerproces betrekken. In plaats van alleen te lezen over hoe een luxehotel werkt, bezoeken ESEI-studenten hotels zoals de Mandarijn Oosters Barcelona en ME Barcelona Hotel by MeliáIn plaats van zich alleen te verdiepen in de theorie van de sportbusiness, bezoeken ze ook... RCD Espanyol en praat met de mensen die het runnen.

Waarom levert het beter voorbereide afgestudeerden op?

Het antwoord komt neer op wat werkgevers nu eigenlijk zoeken. Wanneer bedrijven een pas afgestudeerde aannemen, kijken ze niet primair naar wat die persoon weet. Ze kijken naar wat die persoon kan: kan hij of zij helder communiceren, in een team werken, een project leiden, onder druk een probleem oplossen en verantwoordelijkheid nemen voor het resultaat?

Deze vaardigheden ontwikkel je niet door alleen maar colleges te volgen. Je ontwikkelt je door dingen te doen, fouten te maken, feedback te krijgen en het opnieuw te doen. Projectgebaseerd leren creëert de voorwaarden voor die ontwikkeling op een gestructureerde en ondersteunende manier gedurende de hele opleiding, in plaats van het volledig aan het toeval over te laten na het afstuderen.

Afgestudeerden van projectgebaseerde opleidingen hebben ook iets wat traditioneel opgeleide afgestudeerden vaak missen: een portfolio met concreet werk waar ze tijdens sollicitatiegesprekken over kunnen praten. In plaats van te beschrijven wat ze hebben gestudeerd, kunnen ze vertellen wat ze hebben gebouwd, welk probleem ze hebben opgelost en wat het resultaat was.

Is projectgebaseerd leren geschikt voor iedereen?

Laten we eerlijk zijn: projectgebaseerd leren vraagt ​​meer van studenten dan passief leren. Het vereist initiatief, het vermogen om met onzekerheid om te gaan, een bereidheid tot samenwerking en de veerkracht om door te blijven werken, zelfs als een project niet soepel verloopt.

Voor studenten die echt gemotiveerd zijn om een ​​carrière op te bouwen in plaats van alleen een diploma te halen, is dit een buitengewoon effectieve manier van leren. De aanpassing kan in het begin lastig zijn voor studenten die gewend zijn precies te horen wat ze moeten doen en wanneer. Maar de professionele vaardigheden die je tijdens die aanpassing ontwikkelt – verantwoordelijkheid nemen, proactief communiceren, je eigen tijd en prioriteiten beheren – zijn precies wat werkgevers zoeken.