Bel ons nu: +34 934 17 46 77
Bel ons nu: +34 934 17 46 77
Welkom in de opwindende wereld van branding en marketing voor toerisme! In deze module duiken we in het boeiende domein van branding en marketing binnen de dynamische toeristische sector. Onze focus zal gericht zijn op het beheer van luxemerken en bestemmingsbeheer en marketing, waardoor u uitgebreide inzichten en vaardigheden krijgt om door deze gespecialiseerde velden te navigeren.
In een tijdperk waarin ervaringen worden gekoesterd en herinneringen worden gezocht, is het creëren van een meeslepend merkverhaal van cruciaal belang. Gedurende deze cursus zullen we de ingewikkelde kunst van het in beeld brengen en positioneren van toeristische bestemmingen ontleden, waarbij we de strategieën ontrafelen die ten grondslag liggen aan effectieve promotie. Door casestudy's en praktijkscenario's te analyseren, begrijpt u de essentiële tactieken die succesvolle Destination Branding- en marketingcampagnes stimuleren.
ESEI maakt gebruik van een projectgebaseerde leer- en beoordelingsmethodologie voor alle modules die in onze masterprogramma's worden onderwezen. Deze innovatieve aanpak betekent dat studenten in groepen samenwerken om projecten te ontwikkelen die creativiteit, teamwerk en probleemoplossend vermogen vereisen.
Het belangrijkste voordeel van deze methode is dat tegen de tijd dat studenten afstuderen, ze een portfolio met werk hebben samengesteld. Dit portfolio zal direct relevant zijn voor hun toekomstige rollen, of het nu gaat om werknemers of bedrijfseigenaren, en zal hun praktische ervaring en vaardigheden laten zien.
Projectformaten variëren en zijn ter beoordeling van de instructeur. Projecten kunnen de vorm aannemen van casestudies, schriftelijke rapporten, video's, rollenspelactiviteiten, podcasts of elk ander medium dat de ideeën van de leerlingen effectief overbrengt. Leraren zijn verantwoordelijk voor het opstellen van projectoverzichten en het monitoren van de teamvoortgang met regelmatige updates en check-ins.
Projecten worden geëvalueerd op basis van groeps- en individuele bijdragen, evenals de presentatie en de daaropvolgende vraag- en antwoordsessie, waarbij het belang van zowel collectieve als persoonlijke inspanningen bij het bereiken van projectdoelstellingen wordt benadrukt.
Een aanzienlijk deel van het cijfer, 20%, wordt bepaald door de betrokkenheid en deelname van studenten aan de les, wat de waarde weerspiegelt die wordt gehecht aan actieve betrokkenheid en bijdrage aan de leeromgeving.
José Maria Capella Oliva heeft uitgebreide professionele ervaring in de marketingwereld. Sinds de Olympische Spelen van 1992 in Barcelona heeft hij gewerkt op consumentenmarketingafdelingen (cosmetica en voeding), bij dienstverlenende bedrijven zoals reclamebureaus en bedrijven in de toeristische sector zoals adviesbureaus, themaparken en toeristenoorden.
José Maria Capella Oliva brengt zijn uitgebreide 32 jaar kennis en ervaring naar de klas. Onderwerpen die gebruikt worden om les te geven: Grondbeginselen van marketing. Traditionele marketing en digitale marketing. Ervaringsgerichte marketing. Sociale netwerken en toerisme. Duurzame marketing. Toeristische marketing. Marketing voor muizen. Marketing. Gastronomische marketing.
José helpt studenten de concepten met betrekking tot marketing op een zeer eenvoudige en praktische manier te begrijpen, de enorme bestaande informatie te ordenen, er betekenis aan te geven en een marketingplan op een zeer praktische en operationele manier te organiseren. Het doel ervan is om hen te helpen oordeelkundig te redeneren, na te denken en na te denken alvorens te handelen. De pijlers waarop moedige en professionele marketing kan worden gebouwd, zijn creativiteit, duurzaamheid, planning en winstgevendheid. ¿Vindt u dat we meer moeten blijven verkopen? of misschien gaat het gewoon om verkopen...beter?