Was ist projektbasiertes Lernen und warum bereitet es besser auf das Berufsleben vor?

Die meisten Universitätsausbildungen folgen einem bekannten Modell: Vorlesungen besuchen, Informationen aufnehmen, Aufgaben bearbeiten, Prüfungen ablegen und eine Note erhalten. Dieses Modell existiert seit Jahrhunderten und bringt Absolventen hervor, die viel wissen. Doch es führt nicht immer dazu, dass sie auch viel können. Diese Diskrepanz zwischen Wissen und Können ist einer der häufigsten Kritikpunkte von Arbeitgebern an neuen Mitarbeitern.

Projektbasiertes Lernen ist ein anderer Ansatz. Er beruht auf der Überzeugung, dass die wertvollste Bildung entsteht, wenn Studierende an realen Problemen mit realen Konsequenzen für reale Organisationen arbeiten. Und die Forschungsergebnisse bestätigen dies durchweg.

Was ist projektbasiertes Lernen?

Projektbasiertes Lernen (PBL) ist ein Bildungsmodell, bei dem Studierende Wissen und Fähigkeiten durch die Bearbeitung umfangreicher, praxisnaher Projekte erwerben, anstatt durch traditionellen Unterricht und passives Lernen. Anstatt in Vorlesungen zu sitzen und Notizen zu machen, erhalten die Studierenden reale Herausforderungen aus der Wirtschaft, die sie oft in Zusammenarbeit mit Industriepartnern lösen müssen, und lernen so durch praktisches Tun.

At ESEI International Business School, Projekt basiertes lernen ist die Grundlage jedes Programms. Anstatt theoretische Aufgaben zu bearbeiten, die von einem Professor bewertet werden, arbeiten die Studierenden an realen Projekten für echte Unternehmen, entwickeln Strategien, führen Recherchen durch, erstellen Pläne und präsentieren ihre Ergebnisse professionellen Stakeholdern.

Worin unterscheidet es sich von der traditionellen Universitätsausbildung?

Im traditionellen Universitätsmodell verläuft das Studium folgendermaßen: Man lernt die Theorie und wendet sie später an, üblicherweise nach dem Abschluss. Im projektbasierten Modell ist die Reihenfolge umgekehrt: Man bearbeitet zunächst ein reales Problem, und die Theorie wird erst dann erlernt, wenn man sie zur Lösung des Problems benötigt.

Diese Umkehrung verändert alles daran, wie Wissen gespeichert und Fähigkeiten entwickelt werden. Wenn man etwas lernt, weil man es wirklich braucht, um eine wichtige Aufgabe zu bewältigen, versteht man es tiefer und behält es viel länger, als wenn man es abstrakt lernt, weil es in einer Prüfung vorkommen könnte.

Traditionelle Bildung ist oft individualistisch: Man wird anhand seines Wissens bewertet. Projektbasiertes Lernen hingegen ist kollaborativ: Man wird anhand der Ergebnisse des Teams bewertet. Dieser Wandel spiegelt die Realität des Berufslebens besser wider, wo fast alles Wichtige durch Zusammenarbeit, Kommunikation und die Fähigkeit, mit Menschen anderer Denkweisen zusammenzuarbeiten, erreicht wird.

Wie sieht das in der Praxis bei ESEI aus?

An der ESEI bedeutet projektbasiertes Lernen, dass Sie von Beginn Ihres Studiums an an realen Herausforderungen für reale Organisationen arbeiten. Sie könnten beispielsweise eine Marketingstrategie für ein Startup entwickeln, Marktforschung für ein etabliertes Unternehmen durchführen, einen Businessplan für ein neues Projekt erstellen oder die operativen Herausforderungen einer Sportorganisation analysieren.

Diese Projekte sind keine Simulationen. Die Unternehmen existieren, die Probleme sind real und Ihre Arbeit hat echten Wert. In vielen Fällen haben Unternehmen Strategien oder Ideen umgesetzt, die von ESEI-Studierenden im Rahmen ihrer Projekte entwickelt wurden.

Die Studierenden treten außerdem direkt mit der Industrie in Kontakt durch LernwanderungenDazu gehören Exkursionen und Gastvorträge, die Praktiker in den Lernprozess einbeziehen. Anstatt nur über die Funktionsweise eines Luxushotels zu lesen, besuchen ESEI-Studenten Häuser wie beispielsweise das … Mandarin Oriental Barcelona und ME Barcelona Hotel by MeliáAnstatt sich nur mit der Theorie des Sportbusiness zu beschäftigen, besuchen sie RCD Espanyol und sprich mit den Leuten, die es leiten.

Warum bringt es besser vorbereitete Absolventen hervor?

Die Antwort hängt davon ab, wonach Arbeitgeber tatsächlich suchen. Wenn Unternehmen einen Hochschulabsolventen einstellen, achten sie nicht in erster Linie auf dessen Fachwissen. Sie achten vielmehr auf dessen Fähigkeiten: Kann er klar kommunizieren, im Team arbeiten, ein Projekt leiten, unter Druck Probleme lösen und Verantwortung für ein Ergebnis übernehmen?

Diese Fähigkeiten entwickeln sich nicht durch bloßes Sitzen in Vorlesungen. Sie entstehen durch praktisches Handeln, Fehler machen, Feedback erhalten und es erneut versuchen. Projektbasiertes Lernen schafft die Voraussetzungen für diese Entwicklung – strukturiert und begleitet während des gesamten Studiums – anstatt sie nach dem Abschluss dem Zufall zu überlassen.

Absolventen projektbasierter Studiengänge verfügen zudem über etwas, das Absolventen traditioneller Ausbildungen oft fehlt: ein Portfolio realer Projekte, über das sie in Vorstellungsgesprächen sprechen können. Anstatt zu beschreiben, was sie studiert haben, können sie erläutern, was sie entwickelt, welches Problem sie gelöst und welches Ergebnis sie erzielt haben.

Ist projektbasiertes Lernen für jeden geeignet?

Man muss ehrlich sein: Projektbasiertes Lernen verlangt den Studierenden mehr ab als passives Lernen. Es erfordert Eigeninitiative, die Fähigkeit, mit Unsicherheit umzugehen, die Bereitschaft zur Zusammenarbeit und die Ausdauer, auch dann weiterzuarbeiten, wenn ein Projekt nicht reibungslos verläuft.

Für Studierende, die wirklich eine Karriere anstreben und nicht nur einen Abschluss erwerben wollen, ist dies eine außerordentlich effektive Lernmethode. Die Umstellung mag für Studierende, die es gewohnt sind, genaue Anweisungen zu erhalten, zunächst schwierig erscheinen. Doch die durch diese Umstellung entwickelten professionellen Gewohnheiten – Eigenverantwortung übernehmen, proaktiv kommunizieren, die eigene Zeit und Prioritäten selbstständig managen – sind genau das, was Arbeitgeber suchen.