Von Trinidad nach Barcelona: Shamine Joanne Chainani über die Neuerfindung der Karriere mit 48 Jahren

Shamine Joanne Chainani, ein stolzer ESEI International Business School Shamine stammt aus Trinidad und Tobago in der Karibik. Mit über 20 Jahren Berufserfahrung in Unternehmenskommunikation, Markenmanagement, Eventmanagement und Projektmanagement hat sie sich sowohl in der Finanzdienstleistungsbranche als auch im Sportsektor erfolgreich etabliert. Trotz ihrer langjährigen Karriere verspürte sie den Wunsch, ihren Horizont zu erweitern. „Ich hatte das Gefühl, dass es außerhalb meiner kleinen, wunderschönen Insel noch so viel mehr für mich gab, so viel zu lernen, so viel zu sehen“, erklärt sie.

Ihr Weg führte sie zur ESEI Business School in Barcelona, ​​wo sie ihr Studium abschloss. Master in SportmanagementMit 48 Jahren beweist Shamine, dass es nie zu spät ist, neue Leidenschaften zu entdecken und beruflich neue Wege zu gehen. „Es ist dein Leben. Du kannst tun, was immer du willst. So eine große Veränderung anzugehen, war beängstigend, aber ich wusste, wenn ich es nicht täte, würde ich es bereuen“, resümiert sie.

Warum Shamine sich für die ESEI Business School in Barcelona entschieden hat

Shamine entschied sich für ein Studium an der ESEI, weil sie Wert auf Effizienz, Qualität und Möglichkeiten legte. Nach Recherchen an Universitäten in ganz Europa und den USA stellte sie fest, dass der Bewerbungsprozess an der ESEI schnell und unkompliziert war. „Ich hatte ein Vorstellungsgespräch und bekam die Zusage. Alles ging innerhalb einer Woche. Es war so schnell. Ich dachte: Warum nicht?“

Neben den organisatorischen Aspekten reizte sie vor allem ein Lehrplan, der auf praxisnahes, projektbasiertes Lernen statt auf reine Theorie setzte. Für Shamine war diese enge Verzahnung von Lernen und Handeln keine Frage der Präferenz, sondern eine Grundvoraussetzung. „Ich war begeistert von der Atmosphäre an der Schule“, sagt sie. Für Shamine bot ESEI sowohl akademische Exzellenz als auch die Chance, Teil einer professionellen und international vielfältigen Gemeinschaft in Barcelona zu werden.

Sportmanagement meistern durch projektbasiertes Lernen

Bei ESEI blühte Shamine in einem Projekt basiertes lernen Praxisnahes Umfeld. Anstelle von traditionellen Prüfungen arbeiten die Studierenden an realen Projekten und lösen Probleme für echte Unternehmen. „Es ist praxisorientiert. Man schreibt keine Prüfungen, sondern arbeitet aktiv mit – und das ist der beste Weg zu lernen“, erklärt sie.

Zu ihrem Studium gehörten Kooperationen mit Experten von Nike und dem FC Barcelona, ​​wodurch Shamine einen direkten Einblick in die Arbeitsweise von Spitzensportorganisationen an der Schnittstelle von Geschäftsstrategie und gesellschaftlichem Engagement erhielt. Besonders schätzte sie die Exkursionen, die sie als „erweiternd für den Horizont“ beschreibt. Ein Besuch bei CEM Can FelipaEin gemeinschaftsorientiertes Fitnessstudio, das alles andere als konventionell ist, hat mich nachhaltig beeindruckt. „Es ist kein schickes Studio. Es ist einfach und gemütlich. Aber die Art und Weise, wie sie auf alle Bevölkerungsgruppen eingehen, sorgt für einen nachhaltigen, beständigen Kundenstamm und ein florierendes Umfeld. Das hat mich total begeistert.“

Es war der lebende Beweis für etwas, woran Shamine schon lange geglaubt hatte: dass die Organisationen, die Bestand haben, nicht immer die elegantesten sind. Es sind diejenigen, die den Menschen das Gefühl geben, dazuzugehören.

Lernen und Zusammenarbeiten in einem multikulturellen Umfeld

Shamine kam mit jahrzehntelanger Berufserfahrung an die ESEI, doch das internationale Studentenumfeld bot ihr neue Einblicke in Zusammenarbeit und Technologie. „Die Jüngeren sind so klug und mit KI-Technologie so vertraut. Ich hingegen habe früher mit Verstand gearbeitet und Dinge entwickelt.“ Anstatt diese Unterschiede als Hindernis zu sehen, nutzte sie sie. „Wir haben voneinander gelernt. Sie haben von mir gelernt, Technologien nicht unkritisch zu übernehmen. Ich habe versucht, sie zu kritischem Denken anzuregen.“

Dieser Austausch über Generationen, Kulturen und berufliche Hintergründe hinweg verkörperte genau das Prinzip, für das sich Shamine in ihrer eigenen Arbeit einsetzt: dass Gemeinschaft kein Nebenprodukt gemeinsamer Erfahrungen ist, sondern durch sie entsteht.